上课规范

一、     目的明确

1、适度：不过多、 不松散。

2、清晰:重点、难点突出。

3、渗透非智力因素：能力培养、思想教育。

二、程序井然

1、组织教学         2、复习提问       3、导入新课

4、内容讲解        5、质疑问难       6、练习讲评

7、小节巩固        8、布置作业

三、内容合理

1、           扣大纲、教材、学生实际。

2、           找出铺垫知识，在新旧知识连接点开拓思路。

3、           适当补充有关新知识，开拓视野，启发兴趣。

四、教法恰当

1、           贯彻启发精神。

2、           符合学生实际和认知规律。

3、           与教材特点、教学内容吻合。

五、     教学艺术娴熟

1、           语言：洪亮、规范、简练、生动、有逻辑性。

2、           目的鲜明性、内容概括性、教法灵活性、整体美感性、           书写规范性

3、           提问：目的明确、深入浅出、抓住重点、明白准确。

4、           调控：调节难度、制造氛围、当机立断、对症下药

六、     效果显著

1、           完成教学任务，实现教学目标。

2、           学生学习兴趣浓、学生负担轻。

3、           学生主体作用与教师的主导作用和谐发展。

4、           多数学生能接受并巩固当堂所学知识。

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